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我写的。苏鸿珺很自然地坐在靠走道的位置，把小包往桌上一放，双手
叠放在桌上，扭
看我。
那一瞬间，有点像回到高中那会儿，物理晚自习上她坐我旁边，趴在桌上偷瞄我解题，又装作认真听讲的样子。
“顾老师。”她敲了敲桌面，“请给江南大学的换生补一节课。”
“你想听什么？”我顺手捡了一块
笔，站上讲台。
“随便呀。”她笑眯眯地托腮，“讲点你学过的。”
我想了想，写了个很简单的公式：
= n（ωφ）
她盯着公式看了一会儿：“简谐运动？由此可见，你刚初中毕业——” “喂！别喊垃圾话，让我考考你。”
“来！”
“振幅 越大，运动范围越——？”
“大。”
“频率ω越高——？”
“运动越快。”
“那相位φ呢？”
“相位决定两个振动是否同步。”苏鸿珺老老实实地回答。
“如果相位差是零，就叫同相。”我顺着补充，“而两个
一起振动，效果最好。”
苏鸿珺把笔扔我脸上了。
……“顾同学，请问你上课的时候，有没有看着公式发呆，然后偷偷想我？” “报告，有。”我掐掐她软乎乎的小脸蛋，“当然也没有一直走神。”我想了想补充道，“有时候还是认真听课的。”
“那你走神的时候，在想什么？”她继续追问。
“想你会不会也在某个教室里走神。”我说，“想你会不会也在偷偷看手机。” 她愣了一下，眼睛眨了眨，嘴唇轻快地抿了抿。“嘿，油嘴滑舌。”
然后她慢慢站起来，从座位绕过一排桌椅，走上讲台，站到我面前。
“那你现在也走个神给我看看。”她仰着，眼睛里亮晶晶的，“不过这次我就在你面前。”
“……你这要求可太不科学了。”我说。
“试试。”她往前一步，伸手轻轻揪住我胸前的衣领，“你不是很会走神嘛。” 我叹了
气，把笔丢回笔槽里，把她按在黑板上
净的一边，吻了下去。教室里很安静，只有笔灰在阳光下飞舞。
那间教室后来又去过很多次。但是再也忘不了黑板前那个青涩缠绵、甜美多汁的吻，还有她踮起脚，闭着眼睛与我唇齿厮磨的可
模样。
……“这就是你们食堂？装修还
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