- 我的校长生涯
- 一部情色小说,如果三句话不离情色就没意思了,必须需要情节的铺垫,《我的校长生涯》这篇文章最大的看点倒不是情色,而是权力的斗争和人性的展现,你看那几个老师就知道了,没几个是国色天香,天姿国色的,但是文章读来丝毫不令人生厌。文中男主角接二连三拿下女老师,成为男主角跨下之臣。作者大大把男主角所得到的美女,描写的各有各的特点,真是白花起放,尽享齐人之福!
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个世界的物理法则是不一样的,你也说了,这个世界存在一种我们世界并不存在的‘力’,因此先验的理论就已经破火了。
”“我明白你的意思,可物理法则就像加减乘除的运算符号一样实际存在。
你不能光说数学的1+1=2的加法是先验知识,但物理法则并不是。
从而说物理并不是先验知识,1和2也是经验观察出来的,难道1就不存在?2就不存在吗?物理也是一样,‘石’和‘苹果’也都是观察出来的,难不成它们就不存在?”杨零耸了耸肩,表示对我逻辑的无语。
“虽然我对康德的思想也嗤之以鼻。
比如说他认为‘空间’和‘时间’是主观感的,让当时的科学家绕了好长一段远路,让科学家把时间和空间这一现实的要素脱离出来,直到
因斯坦才被证明时间和空间是被引力所影响、是客观理
的……不过他的先验知识理论多少还有点可取之处的。
”“杨零你是聪明,因此我也要从批判物理不是先验知识的角度,再一次去批判数学也不是所谓的先验知识,从而告诉你先验知识并不存在。
”我笑了笑,好久没有这番有意义的谈。
与杨零的这番对话进一步稳固我的思想。
“而你说的康德时空观对科学家的影响,也就是哲学对科学的影响,科学对哲学的影响,这两者之间的相互影响也正是我们讨论的终点。
”“啊吧啊吧”春明已经彻底放弃思考了。
“你刚才那种实在论所说的,‘1和2是实际存在的’,‘石和苹果是实际存在的’,‘运算规则和物理法则也是实际存在的’。
但实际上这些并不存在,只不过是我们类给它一种符号,去说它们存在罢了。
”“呵,唯名论这种不入流的观点也敢提出来?”“并不是唯名论这种抽象的符号概念。
我想说的重点是:我们类通过思考和运动,去演绎和归纳了这些实在物,去给它们标上符号。
无论是其物体本身的概念、还是符号本身的概念都并不可以说是‘存在’,存在是被类定义出来的。
而存在的仅仅只有我们‘去定义’的运动本身,或者该说是物质与物质互的结果。
”“实在论和唯名论又是指什么啊?”春明见我和杨零讨论激烈,并没有打断我们,而问向潘多拉二号。
“实在论、或者说唯实论,是指一个物体(一个实在物),是完全独立于类的
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