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教学，
家才不做这么下贱的事
！可是后来才知道，他们是故意不洗的，家现在回味起来，嘴里还有酸臭的
味道！张瑛脑海中浮现了自己跪在众多学生面前挨个给同学们清理的场面，嫌弃的吐了吐小舌
，脸蛋瞬间羞红了起来。
哈哈哈，我们小英子什么受虐都能忍耐，就是洁癖
净这关是弱点，看来他们是发现了，这届学生的
察力还可以陈桐戏谑的看着张瑛哼！一群发期毛小子罢了张瑛嘟了嘟嘴唇，一脸无奈的说不过，赵武这小子，还不错，不愧是我们年级的优等生陈桐拿了一页作业纸，点读道把
囚犯跪在地上，为了防止挣扎可以双手反铐，在腿上压上砖块，确保其双腿固定，双手不能动陈桐看了看张瑛那倒没有，这个是针对囚犯的想象，作为羞辱课堂当然不需要这些，只要不是剧烈的疼痛，小小的羞辱我还是可以忍受的，而且手被固定了也不方便我指导张瑛说不错，赵武是个细心的孩子在给囚犯使用强制开
器之前，先让其仰面朝天，以方便
作陈桐接着读同学们怎么做的呢？陈桐问嗯，就是课堂上一个同学负责把我的发抓住朝下拖拽，让我强行抬，鼻孔和嘴朝上张瑛答接着用鼻钩勾住囚的鼻子，使她鼻孔呈现猪鼻状态，用手电筒照
囚鼻孔，观察她的鼻毛，发现鼻毛的时候，用镊子一根一根拔掉，唤起囚的羞耻心哈哈，英子，你被拔下了几根鼻毛啊？陈桐读的一乐，问道哎呀，羞死了张瑛脸红红的低下，晃动了一下肩膀，大
子轻微颤抖了一下，张瑛明白，更好的信息沟通才能获得教学升级为了教学任务沟通，需要向主任全盘告知细节。
那天我跪在同学们面前脸面朝天花板，虽然自己平时很整洁，但是目光如炬的学生们还是发现了隐藏在鼻腔内的毛张瑛感觉自己脖子都羞红了，低声说哦？那接下来呢？陈桐追问接下来同学们用镊子
我的鼻腔，将家几根稀疏的鼻毛一根一根的拔了下来，那种又痒又疼的感觉，家眼泪都留下来了，完事后用手电筒照了照确认净了才罢手张瑛说完，羞的低下想找个地缝钻进去嗯，细心求证，大胆执行，不愧是拷问一班的学生。
有我当年的风范陈桐赞接着用手捏开囚犯的嘴，然后使用开器
囚犯的嘴里，使其嘴强制开启....嗯？陈桐读到这里，顿了一顿，看向张瑛囚犯会那么听话吗？用手就能捏开嘴？陈桐问当然不会了张瑛抬起，美目看向陈桐，眼波流转颇为得意如果囚
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