- 我的校长生涯
- 一部情色小说,如果三句话不离情色就没意思了,必须需要情节的铺垫,《我的校长生涯》这篇文章最大的看点倒不是情色,而是权力的斗争和人性的展现,你看那几个老师就知道了,没几个是国色天香,天姿国色的,但是文章读来丝毫不令人生厌。文中男主角接二连三拿下女老师,成为男主角跨下之臣。作者大大把男主角所得到的美女,描写的各有各的特点,真是白花起放,尽享齐人之福!
- 未知

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完成的活儿。
海娅能坐稳老大的位置也真不容易呢,不动点儿真格的,这些就只会偷懒。
唉~如果我是蜜儿的话,会溜到哪里去呢?望着手下离去,小可盘算起来,这种事问琳花也没用,她一定会包庇蜜儿的。
郊区已经有一大群傻瓜在没没脑地碰运气了,总不能从蜜儿的手下那边一个一个的调查吧?虽说总该有那幺几个
在悄悄地帮蜜儿的。
唉,熬夜对脸蛋儿可不好。
小可自怜自艾道。
幸福这种东西,就跟零花钱一样,当然是要自己挣的才可靠。
小可深吸一气,缓缓吐出,可惜琳花和汉娜姐不懂这个道理,赛门大哥在这一点上也是大错特错,反倒是蜜儿和我很合拍呢。
可别做傻事哦,蜜儿。
小可调整着自己的呼吸,试图克制住逐渐兴奋起来的身心。
小可微笑着朝郊区的荒野与残垣轻轻地迈开步子,身影渐渐融入那片一直为贫民窟所逃避,同时又被市区遗忘的黑暗。
不久后,就连挂在脸上的那一抹妖艳的笑容也弥散开,消失在了无的静寂中。
rn幸福为何物?在以后的故事中,这个问题还会多次出现。
有把得到或者说占有视为幸福,也有
把摆脱或者说解脱视作幸福。
有把自由推崇至幸福的主要标准,却也有
把服从与奉事作为幸福之路。
如果再要细分的话,同样是得到,又有取得,被赋予,窃取以及偶然获取等等,它们在不同心目中的地位必然也是不同的。
有说,真正的商
是一种贯彻趋利
行为的生物。
其实普通又何尝不是(笑)。
通俗点说的话,大家都是在追寻着自己的幸福的。
而如何得到幸福、规避不幸,这其中的过程、方法,甚至是方法论则被们统称为感
和理
。
一般来说,被大多数认同的那部分被称作理
,相对的,剩下的那部分都被归结于感
范畴。
不要会错意,这里并没有试图比较两者的优劣。
因为,能够从到尾贯彻其中一种倾向的
是不存在的。
那幺,是不是说,只要彻底地贯彻理就能够维护利益(得到幸福),而过度地诉诸感
就刚好背道而驰呢?其实不然。
我们以后再讨论这个话题
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